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破曉時分，四川大學華西醫(yī)院行政樓的燈光已亮起。院長羅鳳鳴的一天，從審閱高原醫(yī)學研究中心報告開始。桌面上，醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略紀要、院區(qū)運營報表和呼吸與危重癥會診方案依次排開，每份文件都見證著一位現(xiàn)代醫(yī)院管理者繁忙而充實的工作日常。

在我國醫(yī)療事業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展的關鍵時期，羅鳳鳴帶領的華西醫(yī)院以其百年積淀與創(chuàng)新實踐，成為行業(yè)發(fā)展的引領者。從1892年至今，這座醫(yī)學殿堂始終以“國家隊”的擔當，屹立于疑難重癥診療、醫(yī)學創(chuàng)新和資源下沉的前沿。作為親歷者與推動者，羅鳳鳴的忙碌折射出頂尖醫(yī)院的時代擔當。從堅守呼吸與危重癥臨床一線，到開拓高原醫(yī)學戰(zhàn)略領域；從守護病榻前的生命微光，到謀劃醫(yī)院未來的發(fā)展藍圖，他的工作軌跡，恰是華西“醫(yī)教研管”協(xié)同共進的鮮活注腳。在他身上，醫(yī)者的仁心、學者的求真與管理者的智慧，交融成推動醫(yī)院發(fā)展的強大力量。

這份忙碌，源于對生命價值的深刻理解，更源于將“厚德精業(yè)、求實創(chuàng)新”的華西文化轉化為行動的堅定信念。他的每次決策，都在踐行“六大戰(zhàn)略”的實踐路徑，既飽含“以患者為中心”的赤子情懷，又彰顯“引領行業(yè)未來”的責任擔當。

醫(yī)者征途

談及與醫(yī)學的結緣，羅鳳鳴的話語中既有時代的印記，更有對生命的赤誠。“我們那代人選擇職業(yè)，常會參考家人的建議。但真正讓我扎根醫(yī)學、深耕呼吸領域的，是對生命最本真的敬畏。”他回憶道，年少時便深刻體會到“呼吸”之于生命的意義——人可以短暫禁食禁水，卻無法停止片刻呼吸。“每當看到患者因呼吸窘迫而掙扎，因缺氧而面色青紫，那種生命瀕危的緊迫感，讓我下定決心要守護好‘呼吸’這道生命防線。”

選擇呼吸與危重癥專業(yè)，對羅鳳鳴而言，是挑戰(zhàn)與價值的雙向奔赴。呼吸系統(tǒng)疾病診斷復雜，重癥患者更是需要同時應對感染控制、氣道管理、機械通氣等多重難題，每一個決策都關乎生死。“我至今記得一位重癥肺炎患者，入院時已出現(xiàn)嚴重呼吸衰竭，氧合指數(shù)極低。我們團隊連續(xù)72小時守在床邊，反復調(diào)整通氣參數(shù)、優(yōu)化抗感染方案，最終成功幫助患者脫離呼吸機。當他重新恢復自主呼吸，能與家人微笑交談時，那種挽救生命的成就感，是任何榮譽都無法替代的。”正是這份“與死神賽跑”的責任，讓他在呼吸與危重癥領域堅守數(shù)十年，積累了豐富臨床經(jīng)驗，也磨礪出敏銳的診療思維。

如今，羅鳳鳴的醫(yī)者征途又延伸至“高原醫(yī)學”這一重要疆域。談及轉型初衷，他強調(diào)這是“國家戰(zhàn)略與民生需求”的雙重召喚：“高原醫(yī)學不是簡單的學科拓展，而是醫(yī)院響應國家號召、履行社會責任的必然選擇。”從戰(zhàn)略層面看，高原駐守軍人需要專業(yè)醫(yī)療保障以維持戰(zhàn)斗力；從重大工程看，川藏鐵路、新藏鐵路、雅魯藏布江下游水電工程等“國之重器”的推進，關乎數(shù)萬建設者在高海拔地區(qū)的健康安全；從民生角度說，青藏高原居住著數(shù)百萬群眾，每年更有超千萬人因旅游、工作進入高原，他們的健康保障是民生大事。

“呼吸學科與高原醫(yī)學具有天然的‘血緣關系’。”羅鳳鳴解釋道，“高原環(huán)境的核心挑戰(zhàn)是缺氧，而呼吸科在缺氧相關疾病診療、呼吸功能評估與支持方面，有著成熟體系。”正因如此，醫(yī)院將發(fā)展高原醫(yī)學的重任交予他。“這既是信任，更是使命。我們已組建跨學科團隊，聯(lián)合呼吸、心血管、重癥醫(yī)學等專家，開展高原缺氧機制研究、診療規(guī)范制定和便攜醫(yī)療設備研發(fā)，目標是把專業(yè)醫(yī)療服務真正扎根高原，守護每一位高原建設者、居民和旅客的生命健康。”

文化根脈

作為擁有百年歷史的醫(yī)院，華西的文化從不是掛在墻上的標語，而是融入每一位“華西人”言行舉止中的精神密碼。談及華西文化對自己的影響，羅鳳鳴將其濃縮為“厚德精業(yè) 求實創(chuàng)新”八個字，并進一步提煉為指引學生成長的“四盞明燈”：“厚德少利、精業(yè)少欲、求實少浮、創(chuàng)新少懼”。這不僅是他從醫(yī)30余載的心得沉淀，更是華西百年發(fā)展歷程中淬煉的精神內(nèi)核，支撐著醫(yī)院在時代浪潮中行穩(wěn)致遠。

“厚德”是華西文化的根基，涵蓋醫(yī)德、師德、師風三重維度，而其核心要義，在羅鳳鳴看來，是“少利”，放下對物質(zhì)利益的過度追逐，始終把“為患者謀健康、為行業(yè)育人才”放在首位。

“精業(yè)”是華西對專業(yè)能力的極致追求，而要做到“精業(yè)”，關鍵在“少欲”，減少對“跨界跟風”“多元求全”的沖動，沉下心把核心領域做深、做透。羅鳳鳴常對團隊說：“醫(yī)學容不得半點‘虛活’，專業(yè)上的‘精’，就是對患者的‘負責’。”

“求實”是華西文化的“硬核”特質(zhì)，核心是“少浮”，不追行業(yè)熱點、不盲從潮流噱頭，始終以“解決臨床痛點、難點”為導向。羅鳳鳴對學生常說：“當醫(yī)生就把病人看好，當老師就把學生教好，做科研就做真科研，解決實際問題。”這種務實精神，正是華西百年來屹立于中國醫(yī)學前沿的根本。

“創(chuàng)新”是華西保持活力的關鍵，而要實現(xiàn)創(chuàng)新，關鍵在于“少懼”，不畏懼變革帶來的挑戰(zhàn)，不懼怕突破傳統(tǒng)的壓力，在醫(yī)療技術、服務模式、管理機制上敢闖敢試。羅鳳鳴強調(diào)，華西的創(chuàng)新從來不是“盲目冒進”，而是始終“以患者需求為起點，以解決問題為終點”，每一步都走得扎實而堅定。“創(chuàng)新需要勇氣，更需要機制保障。只有讓敢創(chuàng)新、能創(chuàng)新的人有回報、有奔頭，才能形成‘人人想創(chuàng)新、人人能創(chuàng)新’的良性氛圍。

在這一理念指引下，華西醫(yī)院通過系統(tǒng)實施創(chuàng)新驅動、人才強院、精細管理、區(qū)域聯(lián)動、院地合作、國際合作“六大戰(zhàn)略”，全面推進發(fā)展方式、管理模式、資源配置的“三個轉變”，構建起高質(zhì)量發(fā)展的新格局。

在創(chuàng)新驅動方面，醫(yī)院將創(chuàng)新理念深度融入醫(yī)、教、研、管各環(huán)節(jié)，切實踐行理論、制度、管理、技術四個維度的創(chuàng)新。以世界一流為目標導向，強化有組織的科研，形成“創(chuàng)新驅動發(fā)展、創(chuàng)新推動進步、創(chuàng)新引領未來”的良性循環(huán)。

在人才強院方面，醫(yī)院構建卓越的事業(yè)平臺，提供一流的職業(yè)發(fā)展機遇，配置充分的學科資源，聚焦高峰學科、重點專病、大型平臺精準引才育才，持續(xù)推進“六大人才工程”，助力高端人才、青年人才、專業(yè)后備人才實現(xiàn)階梯式成長。

在精細管理方面，醫(yī)院以臨床和行政精細化管理為重點，構建涵蓋目標管理、基礎管理、資源配置、成本控制、后勤保障、質(zhì)量提升、績效優(yōu)化和職工關愛等八大維度的精細化管理體系，并通過智慧醫(yī)院建設和數(shù)字化轉型，持續(xù)提升運營質(zhì)效。

在區(qū)域聯(lián)動方面，醫(yī)院持續(xù)建強五大醫(yī)聯(lián)體，充分發(fā)揮國家區(qū)域醫(yī)療中心（廈門、西藏）的輻射作用，依托托管、領辦、遠程網(wǎng)絡和城市社區(qū)聯(lián)盟體系優(yōu)勢，以病種聚焦和流程標準化為重點，做實雙向轉診，推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源有效下沉。

在院地合作方面，醫(yī)院積極爭取地方政府支持，構建良好的發(fā)展生態(tài)，與成都市等醫(yī)療機構在人才培養(yǎng)、醫(yī)療協(xié)同、科研合作、產(chǎn)業(yè)拓展等方面開展深度協(xié)同。

在國際合作方面，醫(yī)院與國際頂尖院校建立緊密伙伴關系，加強實質(zhì)性項目合作，擴大全球招聘、國際訪學進修和國際會診規(guī)模，推進“一帶一路”華西品牌建設，推動國際領先技術、一流設施、服務標準和保險體系落地華西，以國際視野培養(yǎng)復合型管理人才，深度融入全球頂尖醫(yī)學學術圈。通過戰(zhàn)略性海外中心布局，華西醫(yī)院在歐洲、北美洲及亞洲地區(qū)建立了5個區(qū)域性海外中心，目前，英國和西班牙的華西海外中心已完成實體化建設。

目前，華西醫(yī)院已形成以學科建設為核心、科技創(chuàng)新為驅動、資源整合為支撐的立體化發(fā)展路徑。通過聚焦優(yōu)勢學科，強化學科內(nèi)涵建設，以高峰學科建設為抓手，進一步集中資源培育和壯大優(yōu)勢領域，展現(xiàn)出強勁的發(fā)展動能和可持續(xù)的創(chuàng)新活力。

這一系列系統(tǒng)布局與務實推進，正是華西醫(yī)院在“少懼”創(chuàng)新理念引領下，將戰(zhàn)略思維轉化為實踐成果的生動體現(xiàn)，也為公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展提供了可借鑒的“華西路徑”。

學科與人才雙引擎

“學科建設是醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，而人才是驅動這臺引擎的根本動力。”在羅鳳鳴的戰(zhàn)略視野中，華西醫(yī)院的發(fā)展遵循著這樣一個基本邏輯：以“筑高原、建高峰”的學科建設為引領，以全生命周期人才培育體系為支撐，二者相互促進，共同構筑醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。

華西醫(yī)院確立了“兩加快一中心”的總體工作思路：加快華西醫(yī)學一流學科建設、加快公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展建設、全力創(chuàng)建國家醫(yī)學中心。在這一宏觀戰(zhàn)略指引下，“筑高原、建高峰”成為學科建設的核心實施路徑。

羅鳳鳴用了一個生動的比喻：“‘筑高原’就是要夯實各個學科的基礎，確保整體水平全面提升；‘建高峰’則是在優(yōu)勢領域實現(xiàn)重點突破，形成引領性的學科高地。這就如同造山運動，既要有廣袤的高原作為基礎，也要有聳立的高峰彰顯高度。”

2024年6月，醫(yī)院率先啟動生物治療、肺癌診療、中西醫(yī)結合治療重大疾病、移植與再生、心血管疾病五個院級高峰學科建設。這些學科的選擇經(jīng)過了嚴密的論證過程，是基于國家戰(zhàn)略需求、疾病譜變化和醫(yī)院現(xiàn)有優(yōu)勢綜合考量的結果。羅鳳鳴指出：“這些領域要么關乎國家醫(yī)學發(fā)展的‘卡脖子’問題，要么直接影響重大疾病診療水平，是華西服務健康中國戰(zhàn)略的必然選擇。

高峰學科建設遵循“目標導向、重點攻關、精準支持、動態(tài)評估”的管理原則，著力實現(xiàn)“八個一流”的建設目標：一流的醫(yī)療服務、一流的科研成果、一流的平臺建設、一流的臨床研究、一流的師資隊伍、一流的學生培養(yǎng)、一流的國際合作、一流的學科聲譽。羅鳳鳴展望道：“經(jīng)過3～5年的建設，我們力爭打造一批國內(nèi)拔尖的學科；經(jīng)過10年的建設，力爭打造一批世界一流的學科。這將形成更為穩(wěn)固的高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢，為創(chuàng)建國家醫(yī)學中心奠定堅實基礎。”

學科建設離不開人才支撐。華西醫(yī)院構建了獨具特色的員工全生命周期發(fā)展階梯式人才培育體系，在“青苗孵化工程”“海外訪學工程”“專業(yè)后備人才工程”“青年英才支持工程”“高端人才支持工程”“終身教授工程”六大人才工程基礎上進行全面提質(zhì)增效。

“我們增強資源配置對不同層次人才的傾斜度和準確性，并針對不同發(fā)展階段人才建立相應配套經(jīng)費支持。”羅鳳鳴介紹，醫(yī)院每年重點支持和培養(yǎng)一批高層次人才，為每位入選人才提供100萬～200萬元的經(jīng)費支持，確保他們能夠專注于創(chuàng)新研究。

博士后培養(yǎng)成為青年人才培養(yǎng)的重要抓手。“近三年，醫(yī)院已累計招收博士后775人，目前在站博士后915人。”羅鳳鳴表示，醫(yī)院專門設立了“華西醫(yī)院專職博士后研發(fā)基金”，每年的預算是2000萬元。“近三年，在站博士后國家自然科學基金獲準數(shù)占醫(yī)院總獲準人數(shù)的47%，且有兩名在站博士后入選國家級青年人才計劃。這說明我們的青年人才培養(yǎng)體系是行之有效的。”

對于年輕醫(yī)生的培養(yǎng)，醫(yī)院構建了“管理+技術+科研+實踐”多維度立體培養(yǎng)模式。醫(yī)院設立“啟明星青年人才科研基金”，每年資助3000萬元，為新留院的醫(yī)務工作者提供起步科研資源支持。同時，建立院領導聯(lián)系青年人才的院科溝通機制，設立“一對一指導”機制，已為1188位新員工配備學術導師，在臨床醫(yī)療、教學能力、學術發(fā)展等各方面提供全方位指導。

管理人才培養(yǎng)同樣受到重視。“我們還持續(xù)推進管理后備人才培養(yǎng)項目，通過科學選拔、定制化培訓和動態(tài)管理機制，構建高素質(zhì)的青年管理后備人才隊伍。”羅鳳鳴補充道，截至2024年，累計入庫504人，其中156人在崗，112人晉升為中層干部，39人擔任醫(yī)聯(lián)體領導職務。

在羅鳳鳴的戰(zhàn)略構想中，學科建設與人才培育不是孤立的兩條線，而是相互促進的有機整體。學科平臺為人才提供了施展才華的舞臺，而人才的成長又為學科發(fā)展注入了持續(xù)動力。這種“雙輪驅動”的發(fā)展模式，使華西醫(yī)院在保持傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，不斷培育新的增長點。

通過系統(tǒng)化的學科布局和全方位的人才培養(yǎng)，華西醫(yī)院正在實現(xiàn)從“高原”到“高峰”的跨越式發(fā)展。這種發(fā)展模式不僅為醫(yī)院注入了持續(xù)發(fā)展的動力，也為中國公立醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展提供了可借鑒的華西方案。在邁向世界一流醫(yī)院的征程中，華西醫(yī)院正以其獨特的學科建設哲學和人才培育體系，書寫著醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的新篇章。

科技賦能新質(zhì)生產(chǎn)力

“科研的最終目的是臨床應用，不能‘鎖在實驗室里、停在論文上’。”羅鳳鳴指出，華西構建從基礎研究到臨床轉化的全鏈條支撐體系，打破“科研與臨床兩張皮”的壁壘，讓創(chuàng)新成果真正服務于患者。

作為研究型醫(yī)院，華西醫(yī)院高度重視科技創(chuàng)新和成果轉化。醫(yī)院構建了從基礎研究到臨床轉化的全鏈條支撐平臺，現(xiàn)有9個國家級平臺、46個省部級平臺、155個院內(nèi)研究機構和12個公共平臺，覆蓋了從靶點發(fā)現(xiàn)、新藥篩選、臨床前研究、臨床試驗到產(chǎn)業(yè)化以及上市后評價的全過程。憑借雄厚的科研實力，華西醫(yī)院自然指數(shù)（Nature Index）穩(wěn)居國內(nèi)醫(yī)療機構首位，在全球醫(yī)療機構排名中位列第7；國家自然科學基金獲準數(shù)連續(xù)多年突破百項，位居全國醫(yī)療機構第一。

醫(yī)院建立了規(guī)?；难芯繄F隊，專兼職研究人員超過5000人，在站博士后隊伍約900人，構建了以臨床學科牽引的科研實驗室架構，形成了PI研究組→研究室→研究所/研究中心→研究院的緊密層次體系。臨床學科與研究所室深度融合、一體化管理，建立起良好的臨床與科研互為支撐、緊密協(xié)同的機制。

在人工智能領域，華西醫(yī)院走在了全國前列。醫(yī)院構建了720億參數(shù)級的全自主知識產(chǎn)權的“華西黌醫(yī)”醫(yī)學大模型，集成10余類通用模型和50余類垂域模型，融合110萬條醫(yī)患對話集，1600余份共識指南，150余部權威教材，100余部醫(yī)學政策法規(guī)，3.5PB原始影像數(shù)據(jù)和250余萬的病歷數(shù)據(jù)。

“我們聚焦‘AI+診療’‘AI+服務’‘AI+管理’，讓科技創(chuàng)新真正賦能醫(yī)療質(zhì)效提升。”羅鳳鳴說。智能導診系統(tǒng)為患者提供診前一鍵式服務，智能病歷生成系統(tǒng)極大地提升了病歷書寫效率和質(zhì)量，全程健康管理平臺已累計外呼超120萬人次，隨訪覆蓋率達到100%。這些創(chuàng)新應用實實在在地改善了患者的就醫(yī)體驗。

在成果轉化方面，醫(yī)院制定了切實可行的科技成果轉移轉化九條激勵政策以及臨床研究八條激勵政策。近五年，實現(xiàn)科技成果轉化220余項，轉化合同金額超10億元。“通過這些措施，我們有力推動‘政、醫(yī)、產(chǎn)、學、研、資、用’協(xié)同，讓科研成果真正惠及患者。”

談及未來，羅鳳鳴表示，華西醫(yī)院將始終錨定建設世界一流醫(yī)院的戰(zhàn)略目標，以綜合類國家醫(yī)學中心和專業(yè)領域國家醫(yī)學中心建設為契機，深入實施“六大戰(zhàn)略”。

具體而言，醫(yī)院將重點在六個方面發(fā)力：一是筑高原、建高峰，以高峰學科建設為重心，培育高層次人才和高水平成果；二是重運營、優(yōu)結構，加強多院區(qū)統(tǒng)籌協(xié)同，加強精細化管理提質(zhì)增效；三是強隊伍、聚人才，進一步加強導師隊伍建設，加快卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)；四是筑平臺、強科研，持續(xù)打造高能級科研平臺，加強有組織的臨床研究；五是加快智慧化轉型，以臨床應用為導向，深挖醫(yī)學人工智能應用；六是縱深推進國際化戰(zhàn)略，推進教育、醫(yī)療、科研、管理全面對標國際一流。

“在高質(zhì)量發(fā)展新征程上，華西醫(yī)院將全面貫徹落實新時代黨的衛(wèi)生與健康工作方針，以改革創(chuàng)新為根本動力，以‘國家隊’的使命擔當為己任。”羅鳳鳴的話語中充滿堅定。

從臨床專家到醫(yī)院掌舵者，從呼吸與危重癥到高原醫(yī)學，羅鳳鳴始終堅守醫(yī)者初心，以務實創(chuàng)新的精神帶領華西醫(yī)院在高質(zhì)量發(fā)展道路上穩(wěn)步前行。在他的身上，可以看到華西精神的傳承與創(chuàng)新，也可以看到中國公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的希望與未來。

站在新的歷史起點，華西醫(yī)院正在羅鳳鳴及黨政領導班子的帶領下，以更加團結、更加務實、更加創(chuàng)新、更加奮進的精神面貌，奮力譜寫健康中國建設的華西新篇章。這盞照亮中國西部醫(yī)療事業(yè)的明燈，將繼續(xù)以其溫暖而堅定的光芒，守護生命，照亮未來。

來源|《中國醫(yī)院院長》雜志